4月29日,校長(zhǎng)吳家勝主持召開(kāi)第15期“親親直通車(chē)·師生懇談會(huì)”,圍繞“交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制”,與來(lái)自不同學(xué)院、不同學(xué)科的10多位教師代表深入交流。

懇談會(huì)上,教師代表結(jié)合自身科研與教學(xué)實(shí)踐,圍繞交叉團(tuán)隊(duì)組建模式、項(xiàng)目組織實(shí)施、科研平臺(tái)共享使用、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、跨學(xué)院協(xié)同機(jī)制等關(guān)鍵問(wèn)題,談實(shí)情、講堵點(diǎn)、提舉措,建議學(xué)校完善制度機(jī)制、強(qiáng)化政策支持、營(yíng)造良好創(chuàng)新氛圍,為交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)和長(zhǎng)效運(yùn)行搭建平臺(tái)提供保障。
吳家勝認(rèn)真聽(tīng)取發(fā)言,細(xì)致回應(yīng)關(guān)切,對(duì)大家提出的意見(jiàn)建議給予充分肯定,并要求相關(guān)部門(mén)會(huì)后逐條梳理匯總、建立任務(wù)清單、明確時(shí)限節(jié)點(diǎn)、抓好整改落實(shí),做到件件有回應(yīng)、事事有閉環(huán)。他指出,交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)并非學(xué)科簡(jiǎn)單疊加與松散合作,而是面向重大問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)需求與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的系統(tǒng)重塑,是我校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、對(duì)接浙江“千萬(wàn)工程”升級(jí)版與示范區(qū)建設(shè)必須答好的時(shí)代考題。
吳家勝?gòu)?qiáng)調(diào),推進(jìn)交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新,必須牢牢把握五個(gè)堅(jiān)持。堅(jiān)持需求牽引,把交叉方向建在學(xué)校優(yōu)勢(shì)和浙江需求上,聚焦林業(yè)碳匯、數(shù)智農(nóng)林、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力;堅(jiān)持有組織科研,把交叉團(tuán)隊(duì)建成任務(wù)共同體,完善首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制與梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制;堅(jiān)持資源統(tǒng)籌,推動(dòng)經(jīng)費(fèi)、平臺(tái)、空間、招生等政策供給更加精準(zhǔn)、穩(wěn)定、可持續(xù);堅(jiān)持分類(lèi)評(píng)價(jià),建立符合交叉學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系,讓團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)、成果轉(zhuǎn)化、平臺(tái)支撐等價(jià)值可量化、可認(rèn)定、可激勵(lì);堅(jiān)持部門(mén)協(xié)同,強(qiáng)化多部門(mén)聯(lián)動(dòng)服務(wù),將懇談成果轉(zhuǎn)化為制度成果,以閉環(huán)管理破解堵點(diǎn)難點(diǎn),加快培育高水平交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),不斷提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力與服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力。
“親親直通車(chē)?師生懇談會(huì)”是學(xué)校重點(diǎn)打造的師生交流平臺(tái),每雙周舉行一次,每次聚焦一個(gè)群體、關(guān)注一個(gè)話(huà)題,旨在暢通師生交流渠道,以小切口解決師生具體實(shí)際問(wèn)題,形成一套閉環(huán)管理機(jī)制。本期活動(dòng)由規(guī)劃處承辦。
規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科技處、文科處、設(shè)備處、公管處等部門(mén)負(fù)責(zé)人參加本次會(huì)議,并對(duì)相關(guān)問(wèn)題作了現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)。
(規(guī)劃處 張曉慧)