春風(fēng)拂過(guò)天目山麓，杭州市臨安區(qū)57萬(wàn)畝山核桃林漫山疊翠，枝頭新綠間承載著15萬(wàn)林農(nóng)的生計(jì)與希望。作為“中國(guó)山核桃之都”，這里的山核桃年產(chǎn)量占全國(guó)三分之一，2025年品牌價(jià)值達(dá)49.43億元，連續(xù)八年穩(wěn)居全國(guó)堅(jiān)果類(lèi)榜首，這顆小小堅(jiān)果，已成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興的“支柱果”、林農(nóng)增收的“致富果”。
誰(shuí)能想到，這顆“金果子”曾深陷發(fā)展困境：小農(nóng)分散經(jīng)營(yíng)導(dǎo)致管理標(biāo)準(zhǔn)混亂，新技術(shù)推廣受阻；林地過(guò)度開(kāi)發(fā)引發(fā)生態(tài)超載，水土流失隱患凸顯；產(chǎn)品缺乏防偽手段、品牌辨識(shí)度低，產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值難以挖掘；林農(nóng)無(wú)合格抵押物，融資難長(zhǎng)期未破解，再加上極端氣候、國(guó)際市場(chǎng)波動(dòng)的沖擊，傳統(tǒng)山核桃產(chǎn)業(yè)也曾轉(zhuǎn)型舉步維艱。
農(nóng)工融合，師生協(xié)同破題
面對(duì)林農(nóng)“守著金果難致富”的困境，浙江農(nóng)林大學(xué)主動(dòng)扛起科技助農(nóng)使命，發(fā)揮農(nóng)林與工科交叉融合的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組建起以馮海林教授牽頭的跨學(xué)科師生團(tuán)隊(duì)，匯聚林學(xué)、食品科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多領(lǐng)域?qū)＜壹把芯可?，攜手臨安區(qū)政府、相關(guān)部門(mén)，以“數(shù)字鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略為牽引，立志用科技為產(chǎn)業(yè)裝上“智慧引擎”。
“我們的初心，就是用數(shù)字技術(shù)助力小堅(jiān)果成為富民大產(chǎn)業(yè)?！瘪T海林教授的話(huà)，道出團(tuán)隊(duì)心聲。為摸清產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，師生們走出實(shí)驗(yàn)室，深入林地、走訪(fǎng)合作社，把調(diào)研筆記寫(xiě)在田間地頭，為產(chǎn)業(yè)大腦研發(fā)筑牢基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以農(nóng)工融合為抓手、產(chǎn)教融合為路徑，構(gòu)建起“4+1”綜合指數(shù)體系、全鏈條數(shù)字化平臺(tái)、生態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)同體系三大核心成果，重塑產(chǎn)業(yè)發(fā)展邏輯。為給產(chǎn)業(yè)發(fā)展立“標(biāo)尺”，團(tuán)隊(duì)聚焦生產(chǎn)、加工、流通、生態(tài)全鏈條，打造環(huán)境、品質(zhì)、生產(chǎn)、市場(chǎng)四大分指數(shù)，集成形成綜合指數(shù)。
其中，構(gòu)建生態(tài)優(yōu)勢(shì)量化模型，摸清生態(tài)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同規(guī)律；設(shè)定18項(xiàng)一級(jí)、3項(xiàng)二級(jí)品質(zhì)指標(biāo)，運(yùn)用AI圖像分類(lèi)等技術(shù)，攻克品質(zhì)分級(jí)、營(yíng)養(yǎng)量化難題；依托算法優(yōu)化產(chǎn)量預(yù)測(cè)模型，助力林農(nóng)科學(xué)規(guī)劃生產(chǎn)；構(gòu)建市場(chǎng)評(píng)價(jià)體系，為品牌建設(shè)指明方向。
學(xué)科融合，賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)
數(shù)字賦能的關(guān)鍵是平臺(tái)搭建。團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，最終打通15個(gè)部門(mén)數(shù)據(jù)孤島，匯聚1500萬(wàn)條全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)，建成全國(guó)首個(gè)山核桃產(chǎn)業(yè)大腦平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)種植大戶(hù)、合作社等經(jīng)營(yíng)主體“一庫(kù)統(tǒng)管、一網(wǎng)調(diào)度”。
為實(shí)現(xiàn)林地精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)，團(tuán)隊(duì)在11個(gè)數(shù)字示范基地布設(shè)127個(gè)自動(dòng)氣象站、500余套多維傳感器，構(gòu)建“天空地”一體化感知網(wǎng)絡(luò)，實(shí)時(shí)掌控林地環(huán)境、作物長(zhǎng)勢(shì)、病蟲(chóng)害等情況。平臺(tái)涵蓋電商大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈溯源等9大應(yīng)用場(chǎng)景，覆蓋“種—管—收—加—銷(xiāo)—服”全生命周期，徹底改變“憑經(jīng)驗(yàn)種植、靠運(yùn)氣增收”的局面。
團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持生態(tài)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同，由黃堅(jiān)欽教授牽頭研發(fā)綠色種植技術(shù)，制定加工標(biāo)準(zhǔn)，首創(chuàng)“GIS+AHP”生態(tài)適宜性評(píng)價(jià)模型，將57萬(wàn)畝林地劃分為禁種、宜種、限種三級(jí)管控，指導(dǎo)退果還林21517畝，緩解林地超載壓力。同時(shí)，推廣張網(wǎng)采收、測(cè)土配方施肥等綠色技術(shù)，制定8項(xiàng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)全流程規(guī)范化。項(xiàng)目設(shè)立2.25億元專(zhuān)項(xiàng)資金，撬動(dòng)社會(huì)資本6.06億元，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展雙向賦能。
科研育人，交出優(yōu)異答卷
如今，臨安的山核桃產(chǎn)業(yè)綜合指數(shù)從2017年的92.59升至2025年的107.33，七年增幅15.03%；2025年內(nèi)在品質(zhì)指數(shù)達(dá)106.35，產(chǎn)品溢價(jià)率提升5%，科研成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為林農(nóng)收入。當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)顯著改善，林地水土流失減少15%，森林碳匯年增15萬(wàn)噸，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)美”與“百姓富”統(tǒng)一。相關(guān)技術(shù)輸出至5個(gè)主產(chǎn)區(qū)，帶動(dòng)全國(guó)山核桃產(chǎn)業(yè)規(guī)模提升30%，入選農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“新技術(shù)優(yōu)秀案例”和“國(guó)家林草局林草信息化領(lǐng)域重點(diǎn)典型案例”，成為數(shù)字農(nóng)業(yè)標(biāo)桿。
產(chǎn)業(yè)升級(jí)的同時(shí)，人才培養(yǎng)成效顯著。數(shù)百名研究生深度參與數(shù)據(jù)采集、模型優(yōu)化等工作，在實(shí)踐中錘煉技能，得到產(chǎn)業(yè)界認(rèn)可。一位農(nóng)業(yè)信息化專(zhuān)業(yè)的研究生坦言，參與數(shù)據(jù)建模的過(guò)程，讓自己的理論知識(shí)與實(shí)踐深度銜接，也真切感受到了科技助農(nóng)的強(qiáng)大力量。
“產(chǎn)業(yè)大腦既是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的‘引擎’，也是研究生成長(zhǎng)的‘沃土’?！瘪T海林教授表示，農(nóng)業(yè)數(shù)字化的核心是技術(shù)落地與人才培育，唯有科研扎根一線(xiàn)，才能真正服務(wù)鄉(xiāng)村振興。負(fù)責(zé)山核桃指數(shù)研發(fā)的戴丹副教授對(duì)此也深有體會(huì)：“指數(shù)體系讓品質(zhì)優(yōu)勢(shì)具象化，更讓研究生的科研能力可視化，為產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接搭建了信任橋梁?！?/p>
從深山小堅(jiān)果到百億大產(chǎn)業(yè)，從傳統(tǒng)種植到數(shù)字賦能，浙江農(nóng)林大學(xué)師生用農(nóng)工交叉的創(chuàng)新智慧、科技助農(nóng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)了數(shù)字鄉(xiāng)村與共同富裕的生動(dòng)篇章。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)大腦迭代升級(jí)，深化校地協(xié)同、產(chǎn)教融合，讓智慧科技賦能更多特色農(nóng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)浙農(nóng)林大的智慧力量。
https://zhejiang.eol.cn/zhejiang_news/202604/t20260416_2728582.shtml中國(guó)教育在線(xiàn)：2026.4.17
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