“能聽(tīng)講解、看實(shí)物、學(xué)黨史、查史料，以后不出校門(mén)就能接受黨史教育，這里簡(jiǎn)直就是個(gè)微縮版的黨史館。”“沒(méi)想到馬克思學(xué)院的老師們竟然收集了這么多‘紅色寶貝’，這些黨史學(xué)習(xí)的好資料，都是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的鮮活見(jiàn)證?！薄皝?lái)過(guò)的黨員同志都說(shuō)非常值得一來(lái)。這里場(chǎng)地不大，但是黨史資料種類(lèi)多，而且還有不少珍貴的黨史書(shū)籍，我還會(huì)推薦身邊的入黨積極分子來(lái)這里受教育。”………
近段時(shí)間以來(lái)，浙江農(nóng)林大學(xué)建成不久的“紅藏室”，儼然成了校園內(nèi)最熱的“紅色景點(diǎn)”。不僅馬克思主義學(xué)院的黨師生經(jīng)常來(lái)此學(xué)習(xí)，全校其他學(xué)院的黨員師生也紛紛提前預(yù)約，前來(lái)參觀(guān)學(xué)習(xí)、接受教育?！凹t藏室”的兼職講解員雷家軍教授、顏曉紅副教授、丁峰博士等，每天更是忙得不亦樂(lè)乎，上課以外的不少時(shí)間都在“紅藏室”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史等知識(shí)。
浙江農(nóng)林大學(xué)“紅藏室”由該校馬克思學(xué)院的老師“眾籌”建設(shè)而成，大部分資料都由學(xué)院的老師捐贈(zèng)而來(lái)。現(xiàn)藏各類(lèi)珍貴黨史資料1000多份，主要包括珍貴資料、各類(lèi)實(shí)物和研究成果三大類(lèi)。珍貴資料主要是各種版本的《毛澤東選集》，《紅藏：進(jìn)步期刊總會(huì)（1915—1949）》《新華月報(bào)》《黨章》等書(shū)籍資料；實(shí)物包括了各個(gè)年代的物件，如毛主席徽章、各種紀(jì)念章、十大元帥雕像、革命歌曲光盤(pán)等有紀(jì)念意義的物品；研究成果主要是學(xué)院專(zhuān)家教授及研究生關(guān)于黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史一些研究成果和出版的書(shū)籍，還有不少老同志的工作筆記、工作報(bào)告等資料。這些資料曾經(jīng)都是馬克思學(xué)院各位老師們自己的寶貝，如今都捐了出來(lái)充盈著整個(gè)“紅藏室”，使得這里成為黨員師生政治理論學(xué)習(xí)的“網(wǎng)紅打卡地”。
浙江農(nóng)林大學(xué)馬克思學(xué)院院長(zhǎng)高君教授介紹說(shuō)：“為迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，我們?cè)缭趦赡昵熬烷_(kāi)始策劃成立‘紅藏室’。‘紅藏室’，顧名思義就是收藏珍貴紅色資料和實(shí)物的陳列室。我們希望在這里集中呈現(xiàn)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等資料，讓廣大師生尤其是黨員師生能夠更直觀(guān)的學(xué)習(xí)感受，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。經(jīng)過(guò)幾年的籌備，我們的‘紅藏室’在去年年底正式對(duì)外開(kāi)放，最近就先后接受了1000多人次師生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，已經(jīng)成為開(kāi)展紅色文化教育和黨支部開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所?！?/p>
他表示：“如何將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái),升華學(xué)生價(jià)值觀(guān)念;如何將教學(xué)、教研和科研結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師全面進(jìn)步;如何將立德樹(shù)人與鑄魂育人結(jié)合起來(lái),堅(jiān)定師生精神信仰，是思想政治理論課面臨的根本問(wèn)題。我們建設(shè)的‘紅藏室’是集教學(xué)、參觀(guān)、展示、收藏和研討于一體的綜合場(chǎng)所。通過(guò)“紅藏室”，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)、第一課堂和第二課堂、教學(xué)、教研和科研、立德樹(shù)人和鑄魂育人緊密結(jié)合的目的，更好地發(fā)揮馬克思主義學(xué)院、學(xué)科和思想政治理論課程培育馬克思主義學(xué)者，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要作用。如今，“紅藏室”已經(jīng)成為師生開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的好平臺(tái)，也是馬克思主義學(xué)科教師以紅色文化引領(lǐng)和推動(dòng)教學(xué)改革的成果集中呈現(xiàn)平臺(tái)?！?/p>
雷家軍教授是最早倡議成立“紅藏室”的老師之一，作為全國(guó)優(yōu)秀思想政治理論課教師，他在兩年前曾參加習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并與習(xí)近平總書(shū)記面對(duì)面交流座談。雷家軍十分贊同前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的思想，教育首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。他認(rèn)為建設(shè)“紅藏室”并擔(dān)任義務(wù)講解員，就是要通過(guò)“紅藏之行”，積淀“紅藏之物”，凝聚“紅藏之魂”，引導(dǎo)廣大師生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠在思考的基礎(chǔ)上堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，并參與到弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量中來(lái)。
據(jù)介紹，“紅藏室”成立之初，主要是學(xué)生思政理論課的實(shí)習(xí)平臺(tái)，不少老師將思政理論課“搬”到了“紅藏室”。在這里，師生可以一起學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一起觀(guān)看實(shí)物，從而更加直觀(guān)的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)感強(qiáng)了，記憶也更加深刻。隨著“紅藏室”影響力的擴(kuò)大，不少師生黨支部也紛紛前來(lái)，在這里開(kāi)展支部活動(dòng)，接受理想信念教育。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，隨著黨史學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)，“紅藏室”也越來(lái)越“火”，不僅越來(lái)越多的校內(nèi)黨員專(zhuān)程前來(lái)學(xué)習(xí)，也吸引了很多入黨積極分子以及其他非黨員師生前來(lái)學(xué)習(xí)。
“在老師的帶領(lǐng)下踏入‘紅藏室’的那一刻，我們都被整面墻上的紅色文物震撼了。”浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理181班的何卓京是名學(xué)生干部，也是名年輕的共產(chǎn)黨員，參加完“紅藏室”后，她深有感觸：“‘紅藏室’的面積雖然不大，但是里面的紅色藏書(shū)非常豐富，不僅完全涵蓋老師所推薦的課外讀物，還有著解放前的珍貴展品，甚至有第一份《新華日?qǐng)?bào)》。通過(guò)在紅藏室的學(xué)習(xí)交流，課上所談及的知識(shí)變得生動(dòng)，我們能更清晰地感知那份紅色精神所帶來(lái)的堅(jiān)定信念，仿佛看見(jiàn)一份份展品里流淌著的幾代擁有者所汲取的力量！”
“紅色精神需要傳承，更需要踐行，守正篤實(shí)，久久為功，紅色精神將激勵(lì)著我們這代年輕人勇往無(wú)前?！闭憬r(nóng)林大學(xué)畜牧專(zhuān)業(yè)研究生戴文說(shuō)：“‘紅藏教’雖然只是學(xué)院老師眾籌的黨史學(xué)習(xí)室，但是里面的藏書(shū)和資料卻很豐富，完全不亞于很多專(zhuān)業(yè)的黨史陳列室。通過(guò)在紅藏室的參觀(guān)學(xué)習(xí)，我們很多學(xué)生都更加直觀(guān)地更加認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在幸福的來(lái)之不易。作為新時(shí)代接班人的我們，要心中有理想、腳下有力量，堅(jiān)定信念，努力讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)！”
目前，浙江農(nóng)林大學(xué)馬克思主義學(xué)院還與杭州市臨安區(qū)等地的黨史研究室簽訂協(xié)議，通過(guò)聯(lián)合采訪(fǎng)建國(guó)前參加革命工作的老黨員，記錄他們?cè)诟锩?、建設(shè)、改革過(guò)程中不同人生階段的典型故事；面向關(guān)老同志收集、征集他們的工作筆記、工作報(bào)告、獎(jiǎng)?wù)伦C章和其他有紀(jì)念意義的物品；續(xù)組織師生挖掘、整理和研究鄉(xiāng)村紅色文化資源，深化學(xué)生的“三農(nóng)”情懷教育……相關(guān)活動(dòng)成果也將進(jìn)一步充實(shí)“紅藏室”，供全校師生黨員學(xué)習(xí)、參觀(guān)和研究，成為全校師生開(kāi)展“四史”教育以及思想政治理論課的鮮活教材。
圖為浙江農(nóng)林大學(xué)師生在“紅藏室”參觀(guān)學(xué)習(xí)。
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