在宿舍樓（教學(xué)樓）下收取快遞是一種怎么樣的體驗(yàn)？這可是小編在上學(xué)的時(shí)候每天都在期待的事情，多數(shù)時(shí)候“某高校門(mén)口堆積如山的快遞，多家快遞員在門(mén)口擺攤分發(fā)快遞”才是常態(tài)。
為了解決師生們的取快遞“難題”，浙江農(nóng)林大學(xué)相關(guān)部門(mén)引進(jìn)了快遞無(wú)人派送車(chē)。如今，師生可通過(guò)手機(jī)預(yù)約，請(qǐng)無(wú)人車(chē)將快遞搬運(yùn)到寢室樓門(mén)口，憑取件碼領(lǐng)取快遞。無(wú)人車(chē)抵達(dá)寢室樓后，還會(huì)自動(dòng)撥打電話(huà)通知同學(xué)下樓取件，大大方便了師生取快遞。師生們都說(shuō)，“沒(méi)想到在宿舍樓（教學(xué)樓）下取快遞的愿望真的實(shí)現(xiàn)了！”
及時(shí)回應(yīng)師生訴求
切實(shí)為師生辦實(shí)事、解難題
新的學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，浙江農(nóng)林大學(xué)不少細(xì)心師生發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的改造，學(xué)校食堂不僅環(huán)境悄悄發(fā)生變化，打飯計(jì)費(fèi)也瞬間變得很“智慧”。在剛剛改建好的東湖食堂里，師生將選好的飯菜端到計(jì)費(fèi)區(qū)，計(jì)價(jià)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)菜品自動(dòng)完成計(jì)費(fèi)，大家只要提供手機(jī)里的校園一卡通二維碼掃一掃，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)完成支付，既方便快捷，又高效有序，也減少了相互間的接觸，更加衛(wèi)生安全。
黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，浙江農(nóng)林大學(xué)各級(jí)黨組織紛紛面向師生征集各種難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院、部門(mén)主要負(fù)責(zé)人率先領(lǐng)銜解決師生關(guān)注度高的難題，及時(shí)回應(yīng)師生訴求，切實(shí)為師生辦實(shí)事、解難題，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。食堂的“智慧”改造，就是學(xué)?；貞?yīng)師生關(guān)切，推進(jìn)數(shù)字化改革采取的新舉措。
浙江農(nóng)林大學(xué)在征集師生意見(jiàn)建議時(shí)發(fā)現(xiàn)，如何進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化改革，構(gòu)建更加“智慧”的校園，讓師生辦理事務(wù)的更加便捷、辦理手續(xù)更加簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)感更好，是很多師生共同關(guān)注的問(wèn)題。針對(duì)這一系列問(wèn)題，學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)同各個(gè)部門(mén)共同發(fā)力，大家通力合作有效推進(jìn)數(shù)字化改革，不僅方便了師生辦理事務(wù)，也切實(shí)增強(qiáng)了大家的幸福感、體驗(yàn)感。
通過(guò)推進(jìn)數(shù)字化改革，不僅食堂變得更加“智慧”以外，學(xué)生求職就業(yè)也越來(lái)越“智慧”。受疫情影響，線(xiàn)上求職正逐漸成為畢業(yè)生就業(yè)主渠道。結(jié)合畢業(yè)生訴求，浙江農(nóng)林大學(xué)積極探索開(kāi)發(fā)“就業(yè)幫”系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)的算法，提供線(xiàn)上的性格測(cè)試、職業(yè)測(cè)試及職業(yè)培訓(xùn)等課程，幫助畢業(yè)生分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，精準(zhǔn)匹配工作崗位。畢業(yè)生在“就業(yè)幫”系統(tǒng)上完善個(gè)人基本信息，填寫(xiě)個(gè)人就業(yè)意向和職位推薦標(biāo)簽等信息，系統(tǒng)還可以進(jìn)行職位的精準(zhǔn)匹配，然后通過(guò)微信、郵件等方式定時(shí)推送，將大大方便學(xué)生線(xiàn)上求職就業(yè)。
初步建成基于校務(wù)治理大數(shù)據(jù)的“農(nóng)林智腦”
建立校園整體智治平臺(tái)
隨著黨史學(xué)習(xí)教育的深入推進(jìn)，浙江農(nóng)林大學(xué)師生對(duì)數(shù)字化改革的訴求也越來(lái)越多。根據(jù)各單位征集上來(lái)的意見(jiàn)建議，浙江農(nóng)林大學(xué)將各類(lèi)數(shù)字化改革建議進(jìn)行匯總，并及時(shí)給與回應(yīng)：能夠解決的立即給予解決，難以立即解決的限時(shí)給出解決方案，短時(shí)間確實(shí)無(wú)法解決的給予說(shuō)明……該校信息中心負(fù)責(zé)人莫路峰介紹說(shuō)，根據(jù)學(xué)生的訴求，他們通過(guò)校務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、責(zé)任清單梳理等手段，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭領(lǐng)辦，以“大數(shù)據(jù)庫(kù)”為基礎(chǔ)，以各職能部門(mén)中師生反映最集中的、最難的、最核心的管理服務(wù)事項(xiàng)為突破口，對(duì)現(xiàn)有管理流程進(jìn)行徹底優(yōu)化再造，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)事務(wù)審批“一站服務(wù)”、證書(shū)證明“一鍵打印”。
通過(guò)不斷推進(jìn)數(shù)字化改革，浙江農(nóng)林大學(xué)已經(jīng)初步建成基于校務(wù)治理大數(shù)據(jù)的“農(nóng)林智腦”，將眾多關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)融合成指數(shù)模型，疫情防控、職稱(chēng)評(píng)審、學(xué)業(yè)預(yù)警、干部任用、學(xué)生資助等重要業(yè)務(wù)都搬到了網(wǎng)絡(luò)上、客戶(hù)端，實(shí)現(xiàn)了“一屏感知、一體研判”，促進(jìn)校務(wù)決策指數(shù)化、可視化、全局化。新生報(bào)到期間，新生通過(guò)一次“刷臉”，即可享受“最多跑一次”，輕松完成報(bào)到手續(xù)；師生要選課、請(qǐng)假、查考試信息，都可以在手機(jī)相關(guān)微應(yīng)用上完成；學(xué)校師生進(jìn)入校園，健康碼、校園碼、疫苗接種信息等各類(lèi)“碼”都集成為校園“通行碼”，大大提升校園疫情防控的信息化。
如今，浙江農(nóng)林大學(xué)運(yùn)用數(shù)字化思維對(duì)校務(wù)流程開(kāi)展了系統(tǒng)性重塑，建立校園整體智治平臺(tái)——“智慧浙農(nóng)林”APP，并在此平臺(tái)上設(shè)計(jì)研發(fā)30個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)、微應(yīng)用361個(gè)、流程118個(gè)……隨著黨史學(xué)習(xí)教育的走深走實(shí)，浙江農(nóng)林大學(xué)數(shù)字化賦能高校整體智治持續(xù)探索實(shí)踐，校園智能管理模式也得到不斷升級(jí)完善，開(kāi)始為學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活、管理等精細(xì)化管理提供瞬時(shí)反應(yīng)、高效聯(lián)動(dòng)的解決方案和信息支撐，學(xué)校也變得越來(lái)越“智慧”。
鳳凰網(wǎng)浙江教育了解到，推進(jìn)數(shù)字化改革，助力學(xué)?！爸腔邸卑l(fā)展，只是浙江農(nóng)林大學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育中辦實(shí)事、解難題中的一個(gè)方面。截止目前，該校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部累計(jì)為師生解難題91個(gè)，為師生辦實(shí)事189項(xiàng)，深入企業(yè)為企業(yè)解決問(wèn)題103項(xiàng)……一系列落細(xì)落實(shí)的黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐，進(jìn)一步提升了廣大師生學(xué)習(xí)科研和工作生活的體驗(yàn)感、獲得感，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展，更好的凝聚師生智慧，為浙江省“重要窗口”建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)貢獻(xiàn)農(nóng)林力量。
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