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近日，教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，浙江農(nóng)林大學(xué)獲批新增智慧農(nóng)業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。至此，浙江農(nóng)林大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)數(shù)達(dá)到69個(gè)。

新增的智慧農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)以教育部“新農(nóng)科”建設(shè)理念為指導(dǎo)，著力培養(yǎng)具有三農(nóng)情懷、人文素養(yǎng)和生態(tài)文明意識(shí)的復(fù)合交叉型農(nóng)業(yè)科技人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生要掌握農(nóng)學(xué)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程機(jī)械與智能裝備、信息科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠勝任現(xiàn)代智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)科研、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)服務(wù)等工作。

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，將具備能夠勝任智慧農(nóng)業(yè)所涉及的智能感知、信息提取、定量決策、智能控制、精準(zhǔn)運(yùn)行和科學(xué)管理等應(yīng)用場(chǎng)景的規(guī)劃、實(shí)施和應(yīng)用的能力；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和相關(guān)能力，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，解決田間數(shù)據(jù)采集、算法模型開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)軟件編程、大數(shù)據(jù)綜合分析、智能裝備研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建等領(lǐng)域出現(xiàn)的復(fù)雜問(wèn)題。

作為一門(mén)多學(xué)科交叉的綜合性應(yīng)用學(xué)科，新增的設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)以生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)為基礎(chǔ)，涉及現(xiàn)代種植技術(shù)、材料科學(xué)、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境工程、信息技術(shù)、生物技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域。該專(zhuān)業(yè)將充分利用全國(guó)領(lǐng)先的設(shè)施育苗、設(shè)施蔬菜、設(shè)施果樹(shù)和設(shè)施花卉產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，融合生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)、信息技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，具備生態(tài)文明意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)設(shè)施農(nóng)業(yè)科技人才。

該專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)突出設(shè)施高效種植模式、溫室設(shè)計(jì)與建造、設(shè)施環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與調(diào)控、作物工廠(chǎng)化生產(chǎn)等核心內(nèi)容的交叉融合，培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)種植、智慧控制、工廠(chǎng)化生產(chǎn)等能力的復(fù)合交叉型人才，以滿(mǎn)足設(shè)施農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需要。

https://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/2/474654.shtm 《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：2022.2.28