為進一步推進學校深化改革，加快“雙一流”建設，5月22日、23日，深化改革委員會辦公室分別組織召開辦學機構和相關職能部門負責人座談會，總結討論新一輪兩級管理體制改革實施以來的成功經驗和存在問題，并就如何推進學校綜合改革提出意見與建議。校領導郭連軍、李三喜、袁曉光、何又春及學校有關部門主要負責同志參加了座談會。

在與各辦學機構負責人座談交流中，與會人員主要就如何科學改進績效分配方案，加大學院辦學經費使用自主權，如何完善學校配套管理制度，如何改變學院不愿進人的現狀，如何進行學院差異化管理、如何加大辦學投入等方面提出意見和建議。

校長郭連軍在座談會上指出，兩級管理不是簡單意義上的績效分配，而是通過下放學校的人、財、物、事權，使學院制定適合自己發展特點的制度和措施，調動不同學科門類和所有老師的積極性。新一輪兩級管理改革實施兩年來，各學院為學校擔當了很多責任，克服了很多困難，付出了很多心血，各學院發展也都取得了較好的成績。但是還存在很多不完善的地方，仍需進一步改進和深化。他要求，一是要形成改革共識。改革是全校一盤棋，每個人都不能置身事外，每位院長都要有危機感，把學校改革的目的和意義傳達給每位教職工，要站在學校發展的高度、建設“雙一流”大學的高度，形成改革共識，推動學校深化改革各項任務的實施。二是加強制度建設，學院要按照學校內部管理體制改革方案這一綱領性文件，從人才培養、學科建設、隊伍提升、團隊引育、教學科研等方面，制定符合本學院發展實際的規劃方案，完善學院內部管理體系，提升學院治理能力。三是善于謀劃發展。學院要善于盤活現有資源，準確把握地區和國家社會經濟發展需要，通過優化組合、交叉融合等多種手段，找到學院發展新的增長點。

在學校有關部門負責人座談會中，與會同志圍繞“雙一流”大學建設目標，結合本部門工作實際，就兩級管理方案完善改進，高端人才引育，財務制度管理，科研體制機制創新，突出教學主體地位，加大服務學生力度，建立科學考評機制，調動教職工積極性等方面進行了充分的討論和交流。

郭連軍提出，學校職能部門的深化改革，一是完善改革制度體系。兩級管理是項系統工程，學校要做好頂層設計，建立一整套適合不同學院特點的、與兩級管理相適應的制度體系。各部門要全面梳理現有制度，依據現有任務和標準，進行制度的“廢改立”，確保各項工作有章可循、有據可依。二是真正做到“放管服”。進一步壓實“權力下放”的主體責任，轉變部門職能，將權放夠、管做實、服做足，簡化工作程序，提高工作效率。三是完善監督監管機制。構建以目標考核-過程監管-績效導向為中心的三位一體監督監管體系，確保改革取得實效。四是形成聯動機制。深化以兩級管理體制為核心的綜合改革，各部門要精準施策、協同聯動、整體推進，逐一解決影響學院發展的突出問題，共謀工業大學發展大局。

郭連軍最后強調，改革沒有完成時，改革之路要堅定不移走下去，要一步步走穩走好。全體教職員工要深刻領會全面深化改革的精神實質，凝聚力量，破解制約發展的瓶頸，為實現建設“雙一流”大學的目標勠力同心、奮勇前進。