4月25日上午，學校在校部五樓會議室召開畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（擴大）會議，傳達學習2021年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議精神，分析研判我校就業(yè)工作形勢，對畢業(yè)生就業(yè)工作進行再動員、再部署、再推進，全力以赴做好“十四五”開局之年的畢業(yè)生就業(yè)工作。黨委書記、畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉自康主持會議并講話，畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員出席會議。

劉自康同志在講話中強調(diào)，就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，有其自身規(guī)律，決不能單擺浮擱。從主體上看，涉及政府、學校、用人單位三方聯(lián)動，包括政府的政策情況及市場供需狀況、用人單位的崗位供給、學校的教育服務(wù)等因素的綜合作用。從內(nèi)涵上來看，包括就業(yè)率、就業(yè)觀、就業(yè)力要統(tǒng)籌考慮，其中就業(yè)率是硬道理，是大邏輯，也是省里考核的硬指標，與招生計劃和績效經(jīng)費直接掛鉤；就業(yè)觀是指南針，是方向盤，就業(yè)觀正確了就業(yè)就不難了，就業(yè)觀錯位了就業(yè)就永遠是個難題；就業(yè)力是壓艙石，是動力源，人才培養(yǎng)的質(zhì)量高，專業(yè)設(shè)置符合社會需求，適銷對路就“好女不愁嫁”。所以做好畢業(yè)生就業(yè)工作必須堅持系統(tǒng)思維，全面發(fā)力，全員參與，一體謀劃，一體推進，扎扎實實做好就業(yè)率、就業(yè)觀、就業(yè)力三篇大文章。

第一，要著力在“實”字上下功夫，千方百計做好提升就業(yè)率這篇硬文章。就業(yè)率是硬道理，說一千道一萬,就業(yè)率上不去也不好看。要對標對表省里要求，在“方”和“計”上下功夫，在“妙計”上和“高招”上想辦法，總的要求就是學院不拖學校后腿，學校不拖全省后腿。一是壓實責任提升就業(yè)率。學校領(lǐng)導(dǎo)小組、職能部門、二級學院要“三級聯(lián)動”，壓實“三包責任制”，同向發(fā)力，同頻共振，堅決扛起提高就業(yè)率的政治責任。要做實“一把手”工程，一把手抓一把手，書記校長要帶頭抓，學院黨政負責同志要親自抓，所有校領(lǐng)導(dǎo)、黨委常委要現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場督導(dǎo)，實行包干負責，拿出非常舉措，繼續(xù)算好就業(yè)這筆賬。二是落實政策提升就業(yè)率。用足用好上級有關(guān)政策，加大宣傳力度，做好落地工作。梳理評估學校各類措施，早論證早研究，該修訂修訂，該出臺出臺，提高針對性和實效性。三是全員行動提升就業(yè)率。拓展社會招聘主渠道，做深校內(nèi)多崗位挖潛，借助廣大校友資源，鼓勵全校科技型企業(yè)和國家大學科技園入駐公司帶頭聘用，把干部教師包括學生導(dǎo)師的力量也集中起來，打好就業(yè)這場硬仗。四是分類指導(dǎo)提升就業(yè)率。壓緊責任鏈條，個性化、分眾式、一對一做好工作，做到底數(shù)清、意向明、對策實，特別是困難生等特殊群體學生的就業(yè)要保證，因為后邊跟著民生，跟著小康，跟著家庭。

第二，要著力在“導(dǎo)”字上下功夫，千言萬語做好轉(zhuǎn)變就業(yè)觀這篇軟文章。學生不急老師急，家長不急學校急，這在很大程度上是就業(yè)觀出了問題。這個方面雖然是一篇軟文章，但也要采取硬措施，虛功實做，老題新解，在“言”和“語”上下功夫，在“導(dǎo)”和“變”上見真章，教育學生樹立正確的就業(yè)觀。一是堅持學生和家長一起抓。就業(yè)的主體是學生，家長觀念又直接左右著學生，既要做學生的教育引導(dǎo)工作，也要做家長的說服解釋工作。要選樹典型，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)學生邊就業(yè)邊學習，邊就業(yè)邊擇業(yè)，鼓勵他們到基層去，到一線去，到廣闊天地去。要溝通家長，不能對孩子過于溺愛，早放手，早就業(yè)，早鍛煉，早自強。就業(yè)是“國之大者”，是人生大事，不僅是政治責任，也是家庭義務(wù)，必須家校聯(lián)動切實解決慢就業(yè)、緩就業(yè)等問題。二是堅持干部和教師一起動。觀念不變原地轉(zhuǎn)，觀念一轉(zhuǎn)天地寬。要轉(zhuǎn)變觀念真的很難，所有跟學生相關(guān)的工作人員都要善作“婆婆嘴”，常念“就業(yè)經(jīng)”。輔導(dǎo)員老師是離學生最近的人，也是與家長聯(lián)系最密切的人，要不怕千辛萬苦，說盡千言萬語，一體做好學生和家長的思想政治工作。專業(yè)教師特別是畢業(yè)生導(dǎo)師是對學生影響很大的人，師生如父子，要把學生當自己的孩子對待，像為自己的孩子找工作一樣上心，不僅要指導(dǎo)學生畢業(yè)，也要幫助學生就業(yè)。干部是為學生服務(wù)的人，特別是學生工作干部包括就業(yè)處干部要增強服務(wù)意識，做好指導(dǎo)工作，在工作謀劃時想著就業(yè)，在任務(wù)部署里體現(xiàn)就業(yè)，在舉措落實中促進就業(yè)，集中力量為學生順利就業(yè)鋪好路。

第三，要著力在“改”字上下功夫，千辛萬苦做好強化就業(yè)力后半篇文章。如果說提升就業(yè)率、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀是上半篇文章，那么強化就業(yè)力就是后半篇文章。做好后半篇文章關(guān)鍵在改革，改革很艱辛，改革也有成本，但有時不改革比改革的成本還要大。所以要準備付出千辛萬苦，把強化就業(yè)力作為一項基礎(chǔ)工程和長遠工作抓實抓好。一是學科專業(yè)要真調(diào)。就業(yè)與招生要直接掛鉤，對照“十四五”規(guī)劃和“七個工大”目標，對學科專業(yè)布局進行全面論證，著眼國家急需和社會需求優(yōu)化設(shè)置，把握新機遇，提高契合度，從根子上解決就業(yè)難問題。二是教育教學要真改。開好學校本科教學和研究生教育工作會議，進一步落實教學中心地位，建立獎勵教學突出貢獻獎專門基金，引導(dǎo)廣大教師安心教書、潛心育人，教給學生真東西，打造學生硬實力，把人才培養(yǎng)質(zhì)量提上去。三是服務(wù)能力要真強。科技創(chuàng)新與國家需要要“絲絲相扣”，在科研育人上下功夫，在服務(wù)振興中有作為，提高人才培養(yǎng)水平，提升學校社會聲譽，讓社會更加認可工大，讓用人單位更加認可工大的“產(chǎn)品”。四是就業(yè)作風要真實。求真務(wù)實，是作風，也是能力，更是行動。要敬畏事務(wù)的本來面目，就業(yè)數(shù)據(jù)必須真實可靠，堅決反對數(shù)字就業(yè)、紙上就業(yè)，這是政治要求。要從學院抓起，一級一級抓實，職能部門要定期抽查核實，堅決交出一份真實的就業(yè)工作答卷。

校長、畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長郭連軍結(jié)合到基層有關(guān)學院了解的情況，強調(diào)要堅持問題導(dǎo)向，加強工作的針對性和實效性；要堅持點面結(jié)合，既要確保面上的就業(yè)率，也要確保重點群體的就業(yè)數(shù)，做好困難學生、少數(shù)民族學生就業(yè)工作。

副校長、畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長袁曉光對前期就業(yè)工作進行了總結(jié)分析，并對下步工作做出安排。會議還聽取了外國語學院、遼陽分校、環(huán)境與化學工程學院畢業(yè)生就業(yè)工作開展情況匯報。

相關(guān)職能部門、二級學院負責同志及招生就業(yè)處全體工作人員參加了會議。