8月4日上午，學校黨委召開理論學習中心組專題會議，傳達學習遼寧省委十三屆七次全會精神，圍繞學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委十三屆七次全會精神開展集中交流研討。黨委書記賈玉明主持會議并作總結發言，黨委理論學習中心組成員張珂、陳延明、陳衛國、柯麗、孫秋野、夏明超、王彪、李媛媛參加學習研討。

此次會議是學校黨委召開全委（擴大）會議傳達學習黨的二十屆三中全會精神基礎上，對學習宣傳貫徹全會精神的再部署、再推動、再落實，是對省委十三屆七次全會精神的深入學習傳達和認真貫徹部署。校黨委常委班子成員在前期學習思考基礎上，重點圍繞貫徹落實《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》(以下簡稱《決定》)和《中共遼寧省委貫徹落實〈中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定〉的意見》(以下簡稱《意見》)精神，緊扣學校改革發展和具體工作實際交流對相關改革舉措的貫徹落實思路和建議。

黨委副書記、校長張珂在發言中指出，要認真學習領會黨的二十屆三中全會精神，抓好《決定》和《意見》的貫徹落實，緊抓“雙一流”戰略機遇，通過一系列新改革、新政策、新舉措，加快實現人才結構、經費結構、學科體系、科研模式、治理體系等根本轉變，開創學校高質量發展新局面。要發揮好推進中國式現代化龍頭作用，以“雙一流”建設為抓手，深化教育綜合改革，面向國家重大戰略需求及遼寧新時代“六地”目標定位，抓緊調整優化學科體系，加快布局新工科、新文科、新興交叉學科。按照“整體設計、分步實施、突出重點、全面推進”的基本原則，推動新一輪兩級管理體制改革。發揮好人才培養主陣地和優秀人才聚集地作用，深化人才發展體制機制改革，全方位培養、引進、用好人才，加大青年拔尖領軍人才引育力度。推行本碩博一貫制及科教創新育人。發揮好創新發展策源地作用，深化科技體制改革，堅持“四個面向”，強化有組織科研，集中突破一批關鍵共性技術難題，形成一批帶動產業發展的核心技術。

黨委常委、副校長陳延明在發言中談到，要進一步優化學校的學科專業結構布局，對標對表遼寧傳統產業高端化、智能化、綠色化升級改造，戰略性新興產業和未來產業發展對人才的要求，明確學科專業的發展方向，扶優、扶特、扶強，進一步突出學校工科辦學特色優勢。落實好以本為本、四個回歸的要求，突出本科教學中心地位。明確學校研究應用型、創新應用型和技術應用型本科人才培養定位，完善實踐創新教育體系。深化與重點企業的校企合作，建設好現代產業學院。

黨委常委、紀委書記、監察專員陳衛國在發言中從“強化理論武裝，做到知行合一”“聚焦職責定位，服務中心大局”“完善監督體系，增強監督實效”三個方面進行深入闡述。他指出，要把黨的二十屆三中全會精神與推動落實學校第十三次黨代會確定的各項目標任務結合起來，自覺融入和服務學校改革大局。深化運用監督執紀“四種形態”，綜合發揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用。健全完善與巡察、審計、業務等部門協同監督機制，發揮監督合力，聚焦重點領域、關鍵崗位，做實做細日常監督。

黨委常委、副校長柯麗圍繞人才發展體制機制，強調從“引、育、用、評、服”五個方面深化改革，積極拓寬引才渠道，從“等應聘”轉變為“去招聘”，吸引集聚高水平人才，從“自由生長”轉變為“有規劃培育”，建立階梯式人才儲備。要積極構建以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系，優化職稱和薪酬體系，建立長效性人才服務和保障機制，實現以人才隊伍建設推動產業鏈、創新鏈、人才鏈深度融合，為有組織科研和高等教育發展提供立體化人才支撐。

黨委常委、副校長孫秋野在發言中談到，教育科技人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。從變量的角度看，中國式現代化是因變量，教育科技人才是自變量，三者的狀態和水平影響著中國式現代化的狀態和水平。要聚焦國家重大戰略需求，動態調整優化高等教育學科設置，依托學校卓越工程師學院，補短板、建長板，瞄準工業母機、智慧能源、集成電路等前沿領域，重點部署和規劃，搶占未來科技和產業發展制高點。要強化人工智能賦能現代教育，創新人才培養模式。

黨委常委、副校長夏明超認為，黨的二十屆三中全會對深化教育綜合改革、統籌推進教育科技人才體制一體化改革作出了新的系統謀劃和部署，為學校進一步深化綜合改革指明了方向。要面向科技發展、國家戰略需求，依托學校優勢學科，完善推動新一代信息技術、人工智能、航空航天、新能源、新材料、高端裝備、生物醫藥、量子科技等戰略性產業發展。按照深化教育綜合改革的部署，推進學校各類改革，超常布局急需學科專業。擴大國際科技交流合作，強化國際合作對學校內涵建設及各學科發展的推動和支撐。

黨委常委、組織部部長王彪在發言中談到，要持續深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委十三屆七次全會精神，為深化學校綜合改革，以高質量黨建引領高質量發展獻計出力。要堅持問題導向，通過校內巡察、黨組織書記抓黨建述職評議考核等，對基層黨建存在問題進行系統梳理，為提升黨建工作質量找準靶向；注重系統思維，以黨建領航工程為引領，統籌兼顧，整體施策，從基層黨建、干部工作、教育培訓、隊伍建設等方面著手，進一步健全完善黨建工作制度體系；要強化改革落實，站位全局扭住關鍵，辨別主次難易，攻堅克難，久久為功，綱舉目張次第展開。

黨委常委、宣傳部部長李媛媛結合個人學習體會認為，深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，學深悟透精髓要義是前提。要全面認識、深入理解、準確把握全會確立的重大理論觀點和重大工作部署，結合學校實際，推動改革舉措落實落地。要抓實理論學習教育，廣泛開展集中宣講，深化研究闡釋。進一步完善意識形態工作責任制，壓緊壓實主體責任。系統謀劃學校文化建設工作，扎實推進文化浸潤工程。進一步推動理想信念教育常態化制度化，完善思想政治教育工作體系，不斷鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論。

黨委書記賈玉明在總結發言中強調，中央全會描繪了進一步全面深化改革、推進中國式現代化的宏偉藍圖，省委全會就推動我省進一步全面深化改革作出了系統部署，為學校進一步深化綜合改革提供了根本遵循和行動指南。全校上下要切實把思想和行動統一到黨中央和省委的決策部署上來，以高度的政治責任感和使命感，扎實推進學校的各項改革工作，努力開創學校高質量發展新局面，用實干實績檢驗學習貫徹成效。

就進一步深入學習貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和省委十三屆七次全會精神，他提出五點意見。一要深刻把握進一步全面深化改革的指導思想、總目標和重大原則。要深入學習貫徹習近平總書記關于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷，完整準確全面貫徹新發展理念。深刻領會進一步全面深化改革的主題和指導思想，確保改革始終沿著正確方向行進；深刻領會進一步全面深化改革的總目標，接續用力、久久為功，縱深推進學校各方面改革；深刻領會進一步全面深化改革的重大原則，牢牢把握“六個堅持”，領悟科學思想方法，提升改革創新本領。二要全面領會《決定》的重大改革舉措。《決定》立足當下、著眼長遠，共提出300多項重大舉措，對進一步全面深化改革作出了系統部署，特別是強調教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐，并作出要“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”的重大戰略部署。學校作為教育、科技、人才的集中交匯點，要不斷強化有目標有組織的人才培養、科技創新和社會服務，為遼寧全面振興新突破貢獻工大智慧和力量。聚焦國家重大戰略需求與科技發展態勢，超常布局急需學科專業，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，為培育和發展新質生產力注入“源頭活水”。要強化科技教育與人文教育協同，構建高質量人才自主培養體系，多措并舉加快卓越工程人才培養。三要深入思考研究論證學校綜合改革工作。堅持目標導向和問題導向相結合，全面謀劃學校新一輪綜合改革，做好頂層設計，制定改革方案，科學布局改革重點、優先順序、主攻方向和工作機制。深入調研思考，廣泛征求意見，做好風險評估，在學科發展、人才培養、科學研究、績效分配、考核評價等方面出臺更加科學有效的改革舉措，持續激發全校干部師生奮力開創學校事業高質量發展新局面的強大動力。四要齊心協力抓好貫徹落實。要堅持黨委對學校改革的全面領導，圍繞制約學校高質量發展的體制機制問題，統籌處理全局和局部、當前和長遠、重點和非重點之間的關系，全面系統整體推進改革，促進學校治理體系和治理能力現代化水平提升。各二級黨組織要深刻認識改革對學校事業發展的重大意義，吃透改革精神，緊扣工作實際，下好“先手棋”，打好“主動仗”，做實改革舉措，激發辦學活力。廣大教職員工要積極投身學校改革事業，以“釘釘子”精神落實好各項改革舉措，為全面深化改革作出積極貢獻。五要成為學習貫徹黨的二十屆三中全會精神的表率。廣大領導干部要發揮關鍵少數作用，主動走進師生，用通俗易懂的語言廣泛開展宣講，不斷推動黨的二十屆三中全會精神入腦入心。要深學細悟、全面領會、準確把握《決定》的核心要義和實踐要求，解決真問題、開拓新局面、構建新機制、塑造新優勢，持續鍛造科技硬實力、激發育人內驅力、強化文化軟實力，用實干擔當將學習成果轉化為推動學校改革發展的強大動力和實際成效。

會上，黨委理論學習中心組成員還深入學習了習近平法治思想。