5月21日出版《中國青年報》以《沈陽工業大學：探索第一課堂與第二課堂融合效應》為題，對沈陽工業大學多年來將第一課堂與第二課堂深度融合，取得了較好效果進行報道。文中提到：“‘學校全力打造學科基礎+專業技能+應用實踐+創新實踐四協同的人才培養體系。實踐和創新類訓練比例達到總學分40%以上，100%的學生參加校內創新實驗室和校企、校地協同創新活動。’沈陽工業大學校長張鐵巖說，第二課堂作為第一課堂的重要組成部分，是高校人才培養的必不可少的環節，只能定制不能復制，與學校定位和專業特色相融，第二課堂與第一課堂的黏性決定著人才培養的質量。”

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