6月1日-2日，“基于職業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程”師資培訓(xùn)班在我校遼寧省新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革虛擬教研室舉辦。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了本義教育創(chuàng)始人、國(guó)家首批萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師薛藝擔(dān)任主講人，虛擬教研室各成員高校的40余位教師參與了本次培訓(xùn)。

薛藝?yán)蠋熢趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域、職業(yè)發(fā)展、心理學(xué)領(lǐng)域擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例，為參訓(xùn)教師帶來(lái)了融入職業(yè)發(fā)展和心理學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)案例分析。本次培訓(xùn)從“了解創(chuàng)業(yè)精神與職業(yè)發(fā)展”“將自己視為產(chǎn)品優(yōu)化個(gè)人品牌提升市場(chǎng)價(jià)值”“設(shè)計(jì)自己的生活和職業(yè),探索和把握天使用戶”“構(gòu)建個(gè)人商業(yè)模式畫(huà)布規(guī)劃未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展”四個(gè)方面展開(kāi)，薛藝?yán)蠋焽@基于人的全面發(fā)展理論，將職業(yè)發(fā)展和心理學(xué)理論運(yùn)用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程中，立足于學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的提升進(jìn)行大學(xué)的規(guī)劃作創(chuàng)業(yè)教育，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

他詳細(xì)介紹了課程設(shè)計(jì)的基本原則和方法，深入剖析了如何將職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)課程有機(jī)融合。并運(yùn)用五星教學(xué)法、課程畫(huà)布設(shè)計(jì)、輔助教學(xué)工具等幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃課程內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)能夠覆蓋學(xué)生能力培養(yǎng)的各個(gè)方面。他介紹了如何使用這些工具來(lái)構(gòu)建課程框架，包括課程目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的應(yīng)用、評(píng)估方式的設(shè)計(jì)等。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)教師們動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)際操作中體驗(yàn)和掌握課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟。

此次培訓(xùn)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更注重教師能力的提升和個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)心理視角的理解、興趣與技能的探索，以及商業(yè)模式畫(huà)布的應(yīng)用等多方面的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師們得以從全新的角度審視課程建設(shè)的底層邏輯和教學(xué)的方法，為實(shí)施更加精準(zhǔn)和有效的教學(xué)策略、提供個(gè)性化教學(xué)、創(chuàng)造更具吸引力和效率的教學(xué)體驗(yàn)提供了有力的支持。同時(shí)也促進(jìn)了校際間教師的資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)與主講人的互動(dòng)交流，教師們獲得啟發(fā)，拓展教學(xué)思路，為學(xué)生提供更全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，幫助他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。